蝴蝶園：身體，及其所創造的（下）
文章由此以「身體」為引，關注我們與蝴蝶、與環境的交織，以及存於其中照護與創造的關係。蝴蝶那纖巧的蝶翼、隱蔽的毛蟲、細小而精巧的卵──我們如何為蝶所迷戀；我們的身體極其創造，無論是一株植物，一筆紀錄，或是一方蝶園──是對蝶的追尋與棲地保育的思索。本文分為「園丁」與「觀察者」上下兩篇，下篇「觀察者」，聚焦的是蝶園的日常紀錄中，尋找、辨識、攝影、紀錄，所充盈的耐性與發現的喜悅。
校園生態
蝴蝶園：身體，及其所創造的（上）
文章由此以「身體」為引，關注我們與蝴蝶、與環境的交織，以及存於其中照護與創造的關係。蝴蝶那纖巧的蝶翼、隱蔽的毛蟲、細小而精巧的卵──我們如何為蝶所迷戀；我們的身體極其創造，無論是一株植物，一筆紀錄，或是一方蝶園──是對蝶的追尋與棲地保育的思索。本文分為「園丁」與「觀察者」上下兩篇，上篇「園丁」，聚焦的是蝶園的日常創造中，照料、更新、洞察並重整秩序，所充盈的創造性、美感與愛。